Seperti mahasiswa lain dalam unjuk rasa tersebut, yang sebagian kecil di antaranya mengenakan rambut warna-warni dan pakaian Pribumi, Marfil bergabung dengan banyak demonstrasi antipemerintah dalam apa yang disebutnya sebagai “parlemen jalanan,” melakukan unjuk rasa melawan korupsi pemerintah dan mendukung penyelidikan Mahkamah Pidana Internasional terhadap Duterte atas pembunuhan massal orang-orang yang dicurigai sebagai pengedar dan pecandu narkoba, yang oleh pengadilan disebut sebagai “kejahatan terhadap kemanusiaan.”
Anak bungsu dari empat bersaudara ini mengatakan saudara-saudaranya telah menasihatinya agar dia mengurangi retorikanya tetapi dia memutuskan untuk mengabaikan nasihat tersebut.
Cristina Chi (21), mahasiwi yang juga ikut demo, setuju bahwa tak ada waktu lagi untuk tetap diam dan menggambarkan keputusan terbaru pemerintah mengembalikan pasukan keamanan ke kampus merupakan tindakan intimidasi.
Mahasiswi jurusan komunikasi yang ingin jadi jurnalis ini mengatakan, dia ingat pernah mendengar radio yang menyiarkan perkumpulan massa dan unjuk rasa saat masih anak-anak dan berharap dia bisa ikut. Setelah kuliah selama dua tahun, dia semakin tertarik untuk membuat perubahan.
Chi mengatakan, kata “revolusi” telah menjadi bagian dari wacana hariannya, tapi bukan berarti dia harus dicap sebagai pemberontak yang kejam.
“Jika ada militer yang mendengar hal ini dan menuduh saya, profesor saya, atau teman sekelas saya menyembunyikan ide-ide komunis, tidak adanya kesepakatan akan memungkinkan mereka untuk menyeret saya keluar dari kelas dan menangkap saya atas tuduhan palsu,” jelasnya, menambahkan bahwa aktivis dalam kelompok progresif telah menjadi sasaran dan dia khawatir penangkapan seperti itu akan menjadi norma di kampus.
“Juga menghina bahwa mereka berpikir kita membutuhkan perlindungan dari pencucian otak oleh komunis, seolah-olah seseorang dapat memutuskan untuk bergabung dengan perjuangan bersenjata dalam semalam,” lanjutnya.
“Menurut saya berbahaya dan tidak benar secara faktual mengatakan bahwa universitas perlu memaksakan ide-ide revolusioner ke dalam pikiran para siswa. Jika ada, itu adalah kondisi buruk pendidikan negara yang membuka mata kita untuk menjadi lebih radikal, lebih kritis.”
